Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение –
средняя общеобразовательная школа № 168
620102 г. Екатеринбург, ул. Серафимы Дерябиной, д. 27а, телефон-факс (343) 233-40-81
e-mail: soch168@eduekb.ru
ИНН/КПП 6658066139/665801001 ОКПО 41746036

УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора
№ 01-01-11/30 от 28.08.2025 г.
Вступают в силу с 01.09.2025 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «Индивидуальный проект»
для обучающихся 10 классов

г. Екатеринбург, 2025 г.

Пояснительная записка
Цель проектно-исследовательской деятельности:
Формирование проектной компетентности учащихся посредством освоения методов
научного познания и умений учебно-исследовательской и проектной деятельности.
Задачи проектно-исследовательской деятельности:
− формирование интереса учащихся к изучению проблемных вопросов (углубление и
расширение предметных знаний, усвоение основных понятий проектной
деятельности);
− формирование навыков самостоятельной поисковой работы с информационными
материалами, приобретения новых знаний в процессе конструктивного
сотрудничества с окружающими людьми и различными организациями при работе
над проектом;
− развитие навыков оформления и представления результатов проектной
деятельности.
Учебный план отводит 34 часа для изучения учебного предмета «Индивидуальный
проект» из расчёта 1 учебный час в неделю.
Учебно-методический комплекс. В связи с тем, что в настоящее время в
федеральном перечне учебников отсутствуют учебники и методические пособия по
преподаванию предмета «Индивидуальный проект», при создании настоящей программы
были использованы образовательные ресурсы сети Интернет, а также следующие учебные
пособия:
1. Индивидуальный проект. 10-11 классы: учеб. пособие для общеобразоват.
организаций / М.В. Половкова, А.В. Носов, Т.В. Половкова, М.В. Майсак. – 2-е изд.
– М.: Просвещение, 2020.
2. Янушевский В.Н. Методика и организация проектной деятельности в школе. 5–9
классы. Методическое пособие для учителей и руководителей школ. — М.:
Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2015.
Планируемые результаты изучения учебного предмета
−
−
−
−

−
−
−
−
−
−
−
−
−
−

Выпускник научится:
формулировать цели и задачи проектной (исследовательской) деятельности;
планировать работу по реализации проектной (исследовательской) деятельности;
реализовывать запланированные действия для достижения поставленных целей и
задач;
работать с различными источниками, в том числе с первоисточниками, грамотно их
цитировать, оформлять библиографические ссылки, составлять библиографический
список по проблеме;
оформлять информационные материалы на электронных и бумажных носителях с
целью презентации результатов работы над проектом;
осуществлять рефлексию деятельности, соотнося её с поставленными целью и
задачами и конечным результатом;
использовать технологию учебного проектирования для решения личных целей и
задач образования;
навыкам самопрезентации в ходе представления результатов проекта;
осуществлять осознанный выбор направлений созидательной деятельности.
Выпускник получит возможность научиться:
постановке цели и формулированию гипотезы исследования;
планированию работы;
отбору и интерпретации необходимой информации;
структурированию аргументации результатов исследования на основе собранных
данных;
презентации результатов своей проектно-исследовательской деятельности.

2

Содержание учебного курса
Программа учебного курса «Индивидуальный проект» представлена четырьмя
модулями, освоение которых в полном объёме позволит сопроводить подготовку и
реализацию обучающимися индивидуального проекта, а также подготовить его к защите.
Форма защиты и процедура оценивания индивидуального проекта регламентируется
соответствующим локальным актом образовательной организации.
Тема 1. Методология проектной и исследовательской деятельности
Понятие «проект». Теоретические основы учебного проектирования. Проект как вид
учебно-познавательной и профессиональной деятельности. Типология проектов.
Управление проектами. Логика действий и последовательность шагов при планировании
индивидуального проекта. Расчёт календарного графика своей деятельности.
Тема 2. Структура и оформление учебного проекта
Учебный проект: требования к структуре и содержанию. Выбор темы. Актуальность
– аргументы, обоснованность. Планирование учебного проекта. Предмет и объект
исследования. Проблема исследования. Виды проблемных ситуаций и подходы к их
решению. Построение гипотезы исследования. Цель и задачи исследования. Обобщение.
Классификация. Умозаключения и выводы.
Оформление исследовательской деятельности в программе Мicrosoft Word.
Тема 3. Информационные ресурсы проектной и исследовательской
деятельности
Определение источников информации. Определение способов сбора и анализа
информации. Постановка задач и выбор критериев оценки результатов и процесса.
Сбор и уточнение информации, обсуждение альтернатив, выбор оптимального
варианта, уточнение планов деятельности. Основные инструменты: интервью,
эксперименты, опросы, наблюдения.
Работа с информационными источниками. Поиск и систематизация информации.
Информационная культура. Виды информационных источников. Инструментарий работы
с информацией – методы, приемы, технологии. Отбор и систематизация информации.
Информационные ресурсы на бумажных носителях. Рассмотрение текста с точки
зрения его структуры. Виды переработки чужого текста. Понятия: конспект, тезисы,
реферат, аннотация, рецензия.
Информационные
ресурсы
на
электронных
носителях.
Применение
информационных технологий в исследовании, проектной деятельности. Способы и формы
представления данных. Компьютерная обработка данных исследования.
Сетевые носители – источник информационных ресурсов. Работа в сети Интернет.
Создание сайта проекта. Сопровождение проекта (исследования) через работу с
социальными сетями. Дистанционная коммуникация в работе над проектом.
Виды переработки чужого текста. Понятия: конспект, тезисы, реферат, аннотация,
рецензия, исследование.
Представление идеи индивидуального проекта с помощью интеллект-карты.
Технологии визуализации и систематизации текстовой информации.
Требования к оформлению проектной и исследовательской работы. Библиография,
справочная литература, каталоги. Оформление таблиц, рисунков и иллюстрированных
плакатов, ссылок, сносок, списка литературы. Сбор и систематизация материалов.
Тема 4. Представление результатов учебного проекта
Определение способа представления результата.
Алгоритм создания компьютерной презентации. Основные правила оформления
презентации проекта.
Критерии безотметочной самооценки и оценки продуктов проекта (результатов
исследования). Презентация и защита замыслов проектов и исследовательских работ.
Оценка учебного проекта. Критерии безотметочной самооценки и оценки продуктов
проекта. Критерии оценки проектной и исследовательской работы. Карта самооценки

3

индивидуального проекта. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов
и неудач) и причин этого, анализ достижений поставленной цели.
Предварительная публичная презентация: тема, рабочая гипотеза, актуальность,
план исследования, предполагаемые результаты, план проекта.
Публичное выступление: от подготовки до реализации. Этапы подготовки
выступления. Привлечение внимания аудитории. Использование наглядных средств.
Анализ выступления. Рефлексия проектной деятельности.
Тематическое планирование
№

№

1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Тема урока
Тема 1. Методология проектной и исследовательской деятельности (4 ч.)
Понятия: проект, учебный проект, индивидуальный проект
Теоретические основы учебного проектирования
Типология проектов
Организация проектной работы
Тема 2. Структура и оформление учебного проекта (12 ч.)
Тема проекта и обоснование актуальности
Постановка проблемы. Гипотеза
Этапы исследовательской деятельности
Предмет и объект исследования
Целеполагание. SMART-технология
Задачи исследования
Основные методы исследования
Основные методы исследования
Терминология в проектной деятельности
Структура учебного проекта. Титульный лист
Общие требования к оформлению проекта
Общие требования к оформлению текста проекта
Тема 3. Информационные ресурсы проектной деятельности (8 ч.)
Разновидности информационных ресурсов
Работа с информационными источниками
Поиск и использование интернет-ресурсов
Визуализация и систематизация текстовой информации
Интеллект-карта проекта
Систематизация и оформление проектной работы
Требования к содержанию основной части проекта
Оформление приложений к проекту
Тема 4. Представление результатов проектной деятельности (10 ч.)
Формы представления результатов проекта
Алгоритм создания компьютерной презентации
Дизайн компьютерной презентации
Публичное выступление: от подготовки до реализации
Подготовка доклада к защите проекта
Формы и принципы делового общения
Оценка учебного проекта
Карта самооценки индивидуального проекта
Рефлексия проектной деятельности
Рефлексия проектной деятельности

4