Приложение к Адаптированной
основной образовательной программе
основного общего образования
МАОУ-СОШ №168
Рабочая программа по предмету
«Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики»,
5 класс
Обучающиеся с ЗПР получают образование, сопоставимое по итоговым достижениям к
моменту завершения школьного обучения с образованием сверстников без ограничений здоровья,
при условиях создания специальных условий и предоставления специальных образовательных услуг,
учитывающих общие и дифференцированные особые образовательные потребности обучающихся с
задержкой психического развития. Требования к уровню образования обучающихся данной
категории соотносятся со стандартом ФГОС основного общего образования.
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Выпускник научится:
воспроизводить полученную информацию, приводить примеры из прочитанных текстов;
оценивать главную мысль прочитанных текстов и прослушанных объяснений учителя;
сравнивать главную мысль литературных, фольклорных и прочих текстов, проводить
аналогии между героями, сопоставлять их поведение с общечеловеческими духовнонравственными ценностями;
участвовать в диалоге: высказывать свои суждения, анализировать высказывания участников
беседы, добавлять, приводить доказательства;
создавать по изображениям (художественным полотнам, иллюстрациям) словесный портрет
героя;
оценивать поступки реальных лиц, героев произведений, высказывания известных личностей;
использовать информацию, полученную из разных источников, для решения учебных и
практических задач.
Выпускник получит возможность научиться:
работать с различными источниками и документами;
чувствовать ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе;
понимать и принимать ценностные понятия: отечество, нравственность, долг, милосердие,
миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
высказывать предположения о последствиях неправильного (безнравственного) поведения
человека;
оценивать свои поступки, соотнося их с правилами нравственности и этики; намечать
способы саморазвития;
развить самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
Содержание учебного предмета
Раздел 1. Российская Федерация.
Понятия гражданин и гражданство. Конституция – основной закон РФ. Основные права и
обязанности граждан РФ. Выполнение обязанностей – гражданский долг каждого гражданина
России. Управление государством. Президент, Председатель Правительства, министр. Федеральное
Собрание. Совет Федерации. Государственная Дума. Столица, герб, флаг, гимн Российской
Федерации. Уважительное отношение к символам государства.
Раздел 2. Этика. Мораль. Нравственность
Понятие порядочности. Связь слов порядочность и порядок. Качества порядочного человека:
справедливость, внутренняя стойкость, смелость, решительность. Взаимосвязь порядочности,
благородства, достоинства, великодушия. Общественная ценность порядочности.
Понятие совести. Совесть – важнейшая составная часть порядочности человека. Чувство
угрызения совести. Развитие чувства совести. Умение понять и простить. Правдивость и её цена.
1
Взаимосвязь совести и сострадания, совести и стыда. Совесть – «внутренний голос человека». Жить
по законам совести. Несовместимость совести с эгоизмом и корыстолюбием. Кодекс
взаимоотношений одноклассников.
Доверие – важнейшее качество личности. Понятие доверия. Признаки личного доверия.
Возникновение доверительных отношений. Доверие и доверчивость. Правила установления
доверительных отношений. Что значит потерять доверие. Понятие самодоверия. Как следует
поступить в экстренных случаях. Телефон доверия. Психологическая помощь.
Понятие милосердия. Общественная ценность милосердия. Взаимосвязь сострадания и
милосердия, милосердия и жалости. Антиподы милосердия. Обязанности учащихся по отношению к
другим людям. Проявление интереса к жизни другого человека, стремление ему помочь.
Человеколюбие. Правила милосердия. Воспитание милосердия. Умение понять и простить.
Правда и неправда, полуправда, ложь. Правда – то, что соответствует действительности. Ложь
– намеренное искажение действительности. Искренность. Честность. Взаимосвязь правдивости и
душевного покоя. Святая ложь. Из истории лжи.
Раздел 3. Воспитание и самовоспитание
Традиция. Сословия: крестьяне, казаки, купцы, дворяне. Традиции воспитания у разных
сословий. Дворяне России, их традиции и правила поведения. Требования к воспитанию и
домашнему обучению мальчиков и девочек. Дворянский этикет.
Соблюдение
норм
нравственности
–
важнейшее
общественное
требование.
Дисциплинированность и сознательная дисциплина. Умение контролировать свои дела и поступки.
Правила учебной работы в группе. Умение осознать ошибки и больше их не повторять. Воспитание
воли. Познание своих положительных и отрицательных качеств. Планирование предполагаемых
действий, оценка результатов. Пути самообразования и самовоспитания. Воспитание чувства
самоуважения.
Цель обучения в школе. Приемы работы учащихся со школьным учебником. Выработка у
учеников уверенности в себе и своих делах. Приёмы работы учеников на уроке. Рекомендации по
развитию воли. Умение распределять внимание. Совершенствование памяти подростка. Правила и
приемы запоминания. Сочетание труда умственного и физического.
Раздел 4. Важнейшие качества личности
Родовая и сословная честь. Представление рыцарей средневековой Европы о чести.
Дворянская честь. Дуэль – способ решения вопросов чести. Цена честного слова. Чувство долга.
Поступки достойные и недостойные. Достоинство. Благородство – высшее проявление
человеческого достоинства. Герои Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. и наших дней.
Патриоты России. Проявление патриотизма учащихся.
Отношение к людям иной национальности, религии, культуры, привычек и убеждений.
Российское многонациональное государство. Что такое терпимость (толерантность). Уважение
свободы другого человека, проявление великодушия и расположенности к другим людям. Роль
мигрантов в жизни наших городов. Правила толерантного общения. Различие понятий терпение и
терпимость.
Понятие мужества. Смелость и решительность, сила духа, продуманность действий,
самоконтроль, преодоление чувства страха и неуверенности. Убежденность в необходимости и
полезности действий в чрезвычайных обстоятельствах. Повседневное проявление мужества.
Взаимосвязь вечных ценностей – чести, достоинства, благородства, доброты, дружбы. Примеры
мужества. Умение защитить своих близких и себя. Тренировка мужества. Героизм – высшее
проявление мужества. Кавалеры ордена Мужества.
Проявления жестокости детей и их последствия. Умение и желание контролировать свои
поступки. Равнодушие и жестокость. Жизнь человека – высшая ценность. Насилие в отношении
детей – нарушение прав человека. Вред сквернословия.
Раздел 5. Речевой этикет
Средства речи и правила их использования в разных жизненных ситуациях. Начало, основная
часть и завершение беседы. Употребление личных местоимений ты и вы. Правила знакомства детей
и взрослых. Обращения с просьбой к незнакомым людям в магазине, на транспорте. Формы
обращения. Правила общения подростков. Что значит быть эрудированным собеседником.
2
Значимость излагаемой информации. Правила беседы. Человека красят не столько слова, сколько
дела. Этикет разговора по телефону.
Раздел 6. Права и обязанности
Права и обязанности учащихся. Соблюдение правил школьного распорядка. Обязанность
посещения учащимися школьных занятий, добросовестного учебного труда. Участие в
самообслуживающем труде. Единство действий классного руководителя и родителей учащихся.
Требования к поведению учащихся в школе. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их
прав.
Тематическое планирование уроков
№
Тема урока
Количество
часов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Тема 1. Гражданин России
Понятия гражданин и гражданство
Российская Федерация
Государственные символы
Тема 2. Этика. Мораль. Нравственность
Порядочность
Качества порядочного человека
Совесть
Кодекс взаимоотношений одноклассников
Доверие и доверчивость
Понятие милосердия
Жалость и сострадание
Правда и неправда
Полуправда и ложь
Тема 3.Воспитание и самовоспитание.
Традиции воспитания
Современный этикет
Самовоспитание
Самоуважение
Учись учиться
Развитие воли
Сочетание труда умственного и физического
Тема 4. Важнейшие качества личности.
Честь и достоинство
Поступки достойные и недостойные
Терпимость и терпение
Правила толерантного общения
Понятие мужества
Героизм – высшее проявление мужества
Смелость и решительность
Равнодушие и жестокость
Жизнь человека – высшая ценность
Тема 5. Речевой этикет. 3 ч.
Речевой этикет
Средства речи и правила их использования
Правила беседы
Тема 6. Права и обязанности
Мои права и обязанности
Права и обязанности учащихся
Итоговое повторение
Итого
3
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
7
1
1
1
1
1
1
1
9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
1
3
1
1
1
34
3
4
