РП ДО Народно - сценический танец

Содержание

Наименование
Комплекс основных характеристик программы

Стр.
3

1.1

Пояснительная записка

1.2

Цель, задачи программы

1.3

Содержание программы

Учебно-тематический план 1 года обучения

Содержание учебно-тематического плана 1 года

обучения
2
2.1
2.2
2.3

Комплекс организационно-педагогических условий
Календарный учебный график 1 года обучения
Условия реализации программы
Формы аттестации

12
12
28
28

2.4

Методическое обеспечение

2.5

Список литературы

1. Комплекс основных характеристик программы
1.1 Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Народно-сценический танец» составлена в соответствии с нормативными
документами:
1.Федеральный Закон № 273-ФЗ от 29.12.2012
«Об образовании в Российской Федерации».
2.Концепция развития дополнительного образования детей
(Распоряжение Правительства Российской Федерации от 04.09. 2014 № 1726-р).
3.«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы
образовательных организаций дополнительного образования детей»,
Пост № 41 об утв. СанПиН 2.4.4.3172-14 от 04.07.2014
4.Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации
(Минпросвещения России) от 09.11.2018 № 196
«Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам».
Направленность программы – художественная.
Актуальность программы. Проблема построения модели образовательного
процесса на основе многовековых традиций русского народа, его богатейшего
культурного наследия, в частности, народной танцевальной музыки, является в
настоящее время особенно актуальной. К сожалению, в последнее время
сложилась такая ситуация, что музыкальное искусство под влиянием активного
вторжения рыночных механизмов встало на путь примитивизации и
коммерциализации. Ребенок начинает принимать за музыку произведения
народных исполнителей, чьё «искусство» ограничивается незамысловатыми
мелодиями, избитыми ритмами. Его уже в раннем возрасте программируют на
одностороннее, упрощённое миросозерцание. Избежать этой ситуации можно,
если музыкальное воспитание детей осуществлять с опорой на традиции
народной музыки и танцевального искусства. Входя в мир народной музыки и
танцев, ребенок подсознательно ощутит в себе «зов предков». Характерные для
русской народной культуры звуки, тембры, орнаменты, движения, мелодии
«пронизывают его насквозь». Ребенок осознаёт себя неотъемлемой частью
своего общества, своей культуры. Доступность народных танцев,
привлекательность и лёгкость движений принесут детям радость, создадут
предпосылки для дальнейших занятий музыкой и танцами,

сформируют интерес к познанию мира танца в разных его проявлениях.
Воспитание ребёнка через приобщение к лучшим традициям русской народной
танцевальной и музыкальной культуры, желание детей исполнять народные
танцы и стремление более полно развивать у детей уже имеющиеся творческие
способности, побудили меня организовать в школе танцевальный коллектив.
Педагогическая целесообразность данной программы даёт возможность
обучающимся самоопределиться через реализацию творческих способностей,
через создание собственного продукта (танец, танцевальная композиция) и
подразумевает равные партнёрские отношения между обучающимися и
педагогами;
- Комплексный подход к организации занятий с детьми обеспечивает
укрепление их психического и физического здоровья, положительную
социализацию ребёнка;
Занятия по данной программе способствуют развитию таких качеств личности,
как трудолюбие, самоконтроль, выносливость, терпение, самостоятельность,
ответственность за результат своей деятельности. Занятия и коллективные
выступления с танцами перед зрителями воспитывают у учащихся чувство
ответственности за общее дело, чувство дружбы и товарищества. Обучающиеся
знакомятся с жизнью, бытом, костюмом, музыкой, национальными
особенностями не только русского народа, но и других народов России.
Уровень освоения программы: базовый.
Адресат программы: обучающиеся 7-9 лет. Набор детей в группы проводится
без предварительного отбора. Программа построена с учётом возрастных
психофизических особенностей. Количество обучающихся в группе (16-17)
человек. Объем освоения программы:
1 год обучения (7-9 лет) – 2 часа в неделю, ( 78 ) часов в год.
Срок реализации программы: 1 года.
Периодичность и продолжительность занятий: 2 раза в неделю, 1 час равен
45 минутам.
Форма обучения: очная.
Особенности организации образовательной деятельности:
группы формируются из обучающихся одного возраста,
являющиеся основным составом хореографического ансамбля «Сияние»;состав
группы постоянный.
Учебный год начинается:
1 год обучения со 2 сентября;
Программу реализует педагог дополнительного образования.
Общеобразовательная общеразвивающая программа «Народно-сценический
танец» реализуется в течение всего учебного года, включая каникулярное
время.

1.2 Цель, задачи программы
Цель программы: для данного этапа обучения – приобщение ребёнка к
искусству хореографии через знакомство с историей народного танца, создание
условий для развития творческих специальных способностей и освоения
практических навыков. исполнению танцевальных комбинаций.

Задачи программы:
Обучающиеся:
- обеспечить усвоение практических умений и навыков при изучении
программного материала, изучить терминологию в народном танце;
- изучить историю танцевальной культуры;
- обучение основам народного танца,
- обучение выразительному исполнению и эмоциональной раскрепощенности в
танцевальной практике;
- ознакомление с элементами и основными комбинациями народносценического танца;
- ознакомление с рисунком народно-сценического танца, особенностями
взаимодействия с партнерами на сцене;
- ознакомление со средствами создания образа в хореографии.

Развивающие:
- развитие чувств ритма и музыкальности детей, их моторико-двигательной и
логической памяти;
- развитие творческой инициативы и способности к самовыражению в танце;
-развитие коммуникативных и организаторских способностей и
- разносторонних качеств личности обучающихся путём приобщения их к
культурному наследию своей страны, к деловому сотрудничеству в процессе
коллективной деятельности;
- развитие потребности в самораскрытии и самореализации;
- развитие и формирование художественного вкуса и эстетических
наклонностей в
выборе своего имиджа, подготовка воспитанников;
-развитие танцевальной координации.

Воспитательные:
- воспитывать у обучающихся настойчивость и стремление преодолевать
трудности, возникающие перед ними в выполнении тех или иных упражнений;
- воспитание духовно-нравственных ценностей обучающихся;
- воспитание любви и уважения к народным традициям;
- воспитать танцевальность элементами художественной окраски движений;
- воспитание дисциплинированности.
4

1.3 Содержание программы
Учебно-тематический план
1 год обучения.
№

1.
2.

Разделы, темы

Введение в программу.
Танцевальная азбука и элементы
танцевальных движений.
Народный экзерсис у станка.

3.
Экзерсис на середине зала.
4.

Диагональ. Танцевальные
движения.
Подготовка к вращениям на
середине зала.
Репетиционно-постановочная
деятельность.

Итоговое занятие.

5.
6.

Всего:

Всего
часов

из них

теория

практик

0,5

12
2

4,5

73,5

Содержание учебно-тематического плана
1 год обучения
Тема 1. Введение в программу.
Теоретические занятия: Знакомство с историей народного танца , инструктаж по
Т.Б.
Практические занятия: Входная диагностика.

Тема 2. Танцевальная азбука и элементы танцевальных движений.
Теоретические занятия:
танцевальная азбука. Знакомство детей̆ с танцевальной̆ азбукой̆.
- элементы танцевальных движений. Знакомство детей̆ с элементами
танцевальных движений;
- правила исполнения танцевальных движений;
- ориентировка в пространстве;
- основные понятия: музыка, темп, такт.

Практические занятия:
- разогрев, постепенный ввод мышц в работу (назначение - настрой на урок с
полной физической отдачей и внимание, организует и дисциплинирует, учит
правильному пользованию дыханием носом);
- упражнения для рук, кистей̆, и пальцев;
- упражнения для плеч;
- упражнения для головы;
- упражнения для корпуса.

Тема 3 . Народный экзерсис у станка.
- Пять позиций ног.
- Переводы ног из позиции в позицию.
- Demi plies, grand pliés (полуприседания и полные приседания).
- Battements tendus (выведение ноги на носок).
- Battements tendus jetés (маленькие броски).
- Rond de jambe par terrе (круг ногой по полу).
- Подготовка к маленькому каблучному.
- Подготовка к «веревочке», «веревочка».
- Дробные выстукивания (сочетание ритмических ударов).
- Grands battements jetés (большие броски).
- Relevé (подъем на полупальцы).
6

- Port de bras.
- Подготовка к «молоточкам».
- Подготовка к полуприсядкам и присядкам.
- Прыжки с поджатыми ногами.

Тема 4. Экзерсис на середине зала.
- Русский поклон:
1) Простой поясной на месте,
простой поясной с движением правой руки к левой стороне груди, затем в 3
позицию, левая рука в подготовительном положении.
2) Основные положения и движения рук:
ладони, сжатые в кулачки, на талии (подбоченившись),
3) Руки скрещены на груди,
одна рука, согнутая в локте, поддерживает локоть другой, указательный
палец которой упирается в щеку,
держась за одну руку, за две, под руку,
4) «воротца»,
положения рук в круге:
держась за руки,
5) «корзиночка»,
6) «звездочка»,
7) движения рук: подчеркнутые раскрытия и закрытия рук,
раскрытия рук в сторону (ладонями наверх в 3 позицию),
взмахи с платочком,
8) Хлопки в ладоши.
9) Русские ходы и элементы русского танца:
простой сценический ход на всей стопе и на полупальцах,
переменный ход с фиксированием в воздухе ног поочерёдно в точке на 30-45
градусов,
10) На полупальцах - этот же ход,
переменный ход с фиксированием ноги сзади на носке на полу,
работающей ноги на воздух через 1 позицию ног,
7

11) Тройной шаг на полупальцах с ударом на четвертый шаг всей стопой в
пол, шаг с мазком каблуком и вынесением сокращенной стопы на воздух на
30-45 градусов,
12) Комбинации из основных шагов.
- «Припадание»:
1) По 1 прямой позиции,
2) Вокруг себя по 1 прямой позиции
3) По 5 позиции.
4) Вокруг себя и в сторону.
- Подготовка к «веревочке»:
1) Без полупальцев, без проскальзывания.
2) С полупальцами, с проскальзыванием.
3) «Косичка» (в медленном темпе).
- Подготовка к «моталочке»:
1) По 1 прямой позиции — 1 полугодие с задержкой ноги сзади, впереди.
2) «Моталочка» в «чистом» виде.
- «Гармошечка»:
1) Начальная раскладка с паузами в каждом положении .
2) «лесенка.
3) «елочка».
4) Исполнение в «чистом» виде .

- «Ковырялочки»:
1) Простая, в пол.
2) Простая, с броском ноги на 45 градусов и небольшим отскоком на
опорной ноге.
3) «Ковырялочка» на 90 градусов с активной работой корпуса и ноги.
в чередовании с одинарными, двойными и тройными притопами.
- Основы дробных выстукиваний:
1) Простой притоп.
2) Двойной притоп.
3) В чередовании с приседанием и без него.
8

4) В чередовании друг с другом, двойными и тройными хлопками в
ладоши.
5) Подготовка к двойной дроби.
6) Двойная дробь.
7) «Трилистник».
8) «Трилистник» с двойным и тройным притопом.
9) Переборы каблучками ног.
10) Переборы каблучками ног в чередовании с притопами .
- Подготовка к присядкам и присядки:
1) Подготовка к присядке (плавное и резкое опускание вниз по 1 прямой и 1
позициям).
2) Подкачивание на приседании по 1 прямой и 1 позиции.
«мячик» по 1 прямой и 1 позиции.
3) Подскоки на двух ногах.
4) Поочередные подскоки с подъемом согнутой ноги вперед.
5) Присядки на двух ногах.
6) Присядки с выносом ноги на каблук.
7) Присядки с выносом ноги в сторону на 45 градусов .

Тема 5 . Диагональ. Танцевальные движения.
- Комбинация простых и тройных шагов.
- Подскоки с продвижением вперед и на месте в повороте по четвертям.
- Галоп со скользящим хлопком (в белорусском характере) .
- Подскоки с наклонами (в белорусском характере).
- Прыжки с поджатыми ногами с продвижением вперед.
- Шаг на одну ногу, закончить прыжком с поджатыми ногами.

Тема 6 . Подготовка к вращениям на середине зала.
-Полуповороты по четвертям круга приемом plie-releve
-Полуповороты по четвертям круга приемом шаг-retere.
9

-Полуповороты по четвертям круга приемом plie-каблучки.
-Припадание по первой прямой позиции по схеме: три на месте, а четвертое в
повороте на 45 градусов .
-Подскоки по той же схеме.
-«Поджатые» прыжки по ой же схеме.
-Подготовка к tours (мужское).
- вводится поворот на 90 во всех вращениях.
- Подготовка к вращениям и вращения по диагонали класса:
1)Приемом шаг-retere по схеме: 2 шага retere на месте, 2 - в повороте на 90
градусов , 5, 6, 7, 8 - шаги на месте,2 шага retere на месте, 2 - в повороте на
180, 5, 6 – фиксация, 7, 8 пауза.
2) Поворот на 4 шага - retere на 180 градусов.
3) Подскоки – разучиваются по той же схеме.

Тема 7. Репетиционно-постановочная деятельность.
- Значение постоянной отработки исполнения технически сложных комбинаций
народного танца в более сложных ритмических рисунках и ускоренных темпах.
- Объяснение процесса объединения движений в более сложные по композиции
комбинации и танцевальные этюды народного танца.
- Уровень выразительности исполнения.
- Ансамблевое исполнение технически насыщенных танцев.

Тема 8. Итоговое занятие.
Теоретические занятия.
- Вопросы и задания по разделам программы.

Практические занятия
- Выполнение музыкально-ритмических, танцевальных комбинаций и
разученных

комплексов упражнений.

- Разбор и оценка практической деятельности обучающихся.
- Подготовка к открытому занятию.
- Открытое занятие.

2. Комплекс организационно-педагогических условий
2.1. Календарный учебный график
1 год обучения
Форма
занятия

№

Количество уч.
часов

Тема занятия

Форма
контро
ля

Дата

Практич.

Теор.

сентябрь

Лекция,
беседа.
Практиче
ское
занятие

0,5

Сбор участников
коллектива. Знакомство с
детьми. Инструктаж по
Т.Б.Знакомство с историей
народного танца.
Расстановка на места.
Изучение поклона.

Обсужд
ение.
Наблюд
ение.

сентябрь

Лекция,
беседа.
Практиче
ское
занятие

0,5

Танцевальная азбука.
Знакомство детей̆ с
танцевальной̆
азбукой.Разогрев.Упражне
ния для рук, кистей̆, и
пальцев.

Обсужд
ение.
Наблюд
ение.

сентябрь

Лекция,
беседа.
Практиче
ское
занятие

0,5

Знакомство детей̆ с
элементами танцевальных
движений. Разогрев.
Элементы танцевальных
движений.

Обсужд
ение.
Наблюд
ение.

сентябрь

0,5

Правила исполнения
танцевальных
движений.Разогрев.Упраж
нения для плеч.

Обсужд
ение.
Наблюд
ение.

сентябрь

Лекция,
беседа.
Практиче
ское
занятие
Лекция,
беседа.
Практиче
ское
занятие

0,5

Основные понятия:
музыка, темп, такт.
Разогрев. Упражнения для
корпуса.

Обсужд
ение.
Наблюд
ение.

сентябрь

Практиче
ское
занятие

Ориентировка в
пространстве.Разогрев.Уп
ражнения для головы.

Наблюд
ение

сентябрь

Практиче
ское

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на

Наблюд
ение
11

занятие

сентябрь

Практиче
ское
занятие

середине зала: Пять
позиций ног. Русский
поклон, простой поясной
на месте ,простой поясной
с движением правой руки
к левой стороне груди,
затем в 3 позицию, левая
рука в подготовительном
положении.
1

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.

Наблюд
ение

Preparation к началу
движения.
Ладони, сжатые в кулачки,
на талии
(подбоченившись),
руки скрещены на груди,
одна рука, согнутая в
локте, поддерживает
локоть другой,
указательный палец
которой упирается в щеку.
9.

сентябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.
Переводы ног из
позиции в позицию.
Держась за одну
руку, за две, под
руку,«воротца».

Наблюд
ение

10.

октябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.

Наблюд
ение

Demi plies, grand
pliés(полуприседания
и полные
приседания).
положения рук в круге:
держась за руки.
11.

октябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине
зала.Battements
tendus(выведение
ноги на носок)

Наблюд
ение

«Корзиночка»
«Звездочка».
12

12.

октябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине
зала.Battements tendus
jetés (маленькие
броски).Движения
рук: подчеркнутые
раскрытия и
закрытия рук,
раскрытия рук в
сторону (ладонями
наверх в 3 позицию).

Наблюд
ение

13.

октябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.

Наблюд
ение

Rond de jambe par
terrе (круг ногой по
полу).Взмахи с
платочком, хлопки в
ладоши.
14.

октябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.
Подготовка к
маленькому
каблучному. Русские
ходы и элементы
русского танца:
простой сценический
ход на всей стопе и
на полупальцах.

Наблюд
ение

15.

октябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.
Подготовка к
«веревочке»,
«веревочка».Перемен
ный ход с
фиксированием в
воздухе ног
поочерёдно в точке
на 30-45 градусов,

Наблюд
ение

на полупальцах - этот же
ход,
16.

октябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.
Дробные
выстукивания

Наблюд
ение

(сочетание
ритмических
ударов).Переменный
ход с фиксированием
ноги сзади на носке
на полу, переменный
ход с plié на опорной
ноге и вынесением
работающей ноги на
воздух через 1
позицию ног.
17.

октябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.Grands
battements jetés
(большие
броски).Тройной шаг
на полупальцах с
ударом на четвертый
шаг всей стопой в
пол, шаг с мазком
каблуком и
вынесением
сокращенной стопы
на воздух на 30-45
градусов.

Наблюд
ение

18.

октябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.Relevé
(подъем на
полупальцы).Комбин
ации из основных
шагов.

Наблюд
ение

19.

ноябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.Port de
bras.«Припадание».

Наблюд
ение

20.

ноябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.
Подготовка к
«молоточкам».«Прип
адание»:по 1 прямой
позиции, вокруг себя
по 1 прямой позиции
,по 5 позиции, вокруг
себя и в сторону.

Наблюд
ение

21.

ноябрь

Практиче
ское

Разогрев. Народный

Наблюд
ение
14

занятие

экзерсис у станка, на
середине зала.
Подготовка к
полуприсядкам и
присядкам.Подготовка к
«веревочке»:без
полупальцев, без
проскальзывания, с
полупальцами, с
проскальзыванием —
«косичка» (в
медленном темпе).

22.

ноябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Народный
экзерсис у станка, на
середине зала.
Прыжки с
поджатыми ногами.
Подготовка к
«молоточкам»:по 1
прямой позиции с
задержкой ноги
сзади, без задержки.

Наблюд
ение

23.

ноябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине
зала:«Гармошечка»:н
ачальная раскладка с
паузами в каждом
положении.

Наблюд
ение

24.

ноябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине
зала:«лесенка».

Наблюд
ение

25.

ноябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине
зала:«елочка».

Наблюд
ение

26.

ноябрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
исполнение в
«чистом» виде.

Наблюд
ение

27.

декабрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсиса
середине
зала:«Ковырялочки»п
ростая, в пол
,простая, с броском
ноги на 45 градусов
и небольшим
отскоком на опорной
ноге .

Наблюд
ение

28.

декабрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка .Экзерсис на
середине
зала:«ковырялочка»
на 90 градусов с
активной работой
корпуса и ноги ,в
чередовании с
одинарными,
двойными и
тройными
притопами.

Наблюд
ение

29.

декабрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
Основы дробных
выстукиваний:
простой притоп.

Наблюд
ение

30.

декабрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
двойной притоп, в
чередовании с
приседанием и без
него, в чередовании
друг с другом,
двойными и
тройными хлопками
в ладоши.

Наблюд
ение

31.

декабрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
подготовка к двойной
дроби.

Наблюд
ение

32.

декабрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
двойная дробь.

Наблюд
ение

33.

декабрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка .Экзерсис на
середине
зала:«трилистник».

Наблюд
ение

34.

декабрь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
Народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине
зала:«трилистник» с
двойным и тройным
притопом .

Наблюд
ение

35.

декабрь

Занятиеигра

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
переборы каблучками
ног.

Наблюд
ение

36.

январь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
переборы каблучками
ног в чередовании с
притопами .

Наблюд
ение

37.

январь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
подготовка к
присядке (плавное и
резкое опускание
вниз по 1 прямой и 1
позициям).

Наблюд
ение

38.

январь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине
зала:подкачивание на
приседании по 1
прямой и 1 позиции.

Наблюд
ение

39.

январь

Занятие-

Разогрев. Повторение

Наблюд
17

игра

народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине
зала:«мячик» по 1
прямой и 1 позиции
,подскоки на двух
ногах, поочередные
подскоки с подъемом
согнутой ноги
вперед.

ение

40.

январь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
присядки на двух
ногах.

Наблюд
ение

41.

январь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
присядки с выносом
ноги на каблук.

Наблюд
ение

42.

январь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала:
присядки с выносом
ноги в сторону на 45
градусов.

Наблюд
ение

43.

январь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка. Экзерсис на
середине зала.
Диагональ.
Танцевальные
движения.
Комбинация простых
и тройных шагов.

Наблюд
ение

44.

январь

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Диагональ.
Танцевальные
движения. Подскоки
с продвижением

Наблюд
ение

вперед и на месте в
повороте по
четвертям.
45.

Февраль

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Диагональ.
Танцевальные
движения. Галоп со
скользящим хлопком
(в белорусском
характере) .

Наблюд
ение

46.

Февраль

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Диагональ.
Танцевальные
движения. Подскоки
с наклонами (в
белорусском
характере).

Наблюд
ение

47.

Февраль

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Диагональ.
Танцевальные
движения. Прыжки с
поджатыми ногами с
продвижением
вперед.

Наблюд
ение

48.

Февраль

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Диагональ.
Танцевальные
движения. Шаг на
одну ногу, закончить
прыжком с
поджатыми ногами

Наблюд
ение

49.

Февраль

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса

Наблюд
ение
19

у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Повторение
танцевальных
движений по
диагонали.
Подготовка к
вращениям на
середине зала.
-Полуповороты по
четвертям круга
приемом plie-releve
50.

Февраль

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Повторение
танцевальных
движений по
диагонали.
Подготовка к
вращениям на
середине зала.
полуповороты по
четвертям круга
приемом шаг-retere.

Наблюд
ение

51.

Февраль

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Повторение
танцевальных
движений по
диагонали.
Подготовка к
вращениям на
середине зала.
Полуповороты по
четвертям круга
приемом plieкаблучки.

Наблюд
ение

52.

Февраль

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на

Наблюд
ение

середине зала.
Повторение
танцевальных
движений по
диагонали.
Подготовка к
вращениям на
середине
зала.Припадание по
первой прямой
позиции по схеме:
три на месте, а
четвертое - в
повороте на 45
градусов .
53.

март

Практиче
ское
занятие

Наблюд
ение

54.

март

Практиче
ское
занятие

Наблюд
ение

-«Поджатые»
прыжки по ой же
схеме.
55.

март

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Повторение
танцевальных

Наблюд
ение

движений по
диагонали.
Подготовка к
вращениям на
середине зала.
Подготовка к tours
(мужское).
56.

март

Практиче
ское
занятие

Наблюд
ение

-поворот на 90 во
всех вращениях.
57.

март

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Повторение
танцевальных
движений по
диагонали.
Подготовка к
вращениям на
середине зала.
приемом шаг-retere
по схеме: 2 шага
retere на месте, 2 - в
повороте на
90градусов , 5, 6, 7, 8
- шаги на месте,

Наблюд
ение

58.

март

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Повторение
танцевальных
движений по
диагонали.
Подготовка к

Наблюд
ение

вращениям на
середине зала.2 шага
retere на месте, 2 - в
повороте на 180, 5, 6
– фиксация, 7, 8 –
пауза.
59.

март

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Повторение
танцевальных
движений по
диагонали.
Подготовка к
вращениям на
середине зала.
поворот на 4 шага retere на 180
градусов.

Наблюд
ение

60.

март

Практиче
ское
занятие

Наблюд
ение

61.

март

Практиче
ское
занятие

Разогрев. Повторение
народного экзерсиса
у станка . Повторение
экзерсиса на
середине зала.
Повторение
танцевальных
движений по
диагонали.
Подготовка к
вращениям на
середине зала.
подскоки –
разучиваются по той

Наблюд
ение

же схеме.
62.

апрель

Практиче
ское
занятие

63.

май

Лекция,
беседа.
Практиче
ское
занятие

0,5

64.

май

Лекция,
беседа.
Практиче
ское
занятие

0,5

Разогрев.Отрабатыва
ние народного
экзерсиса у станка,
экзерсиса на
середине зала,
танцевальных
движений по
диогонали,вращений
на середине зала.
Работа над
танцевальным
репертуаром.

Наблюд
ение

0,5

Разогрев.Отрабатыва
ние народного
экзерсиса у станка,
экзерсиса на
середине зала,
танцевальных
движений по
диогонали,вращений
на середине
зала.Репетиционнопостановочная
деятельность.
Значение постоянной
отработки
исполнения
технически сложных
комбинаций
народного танца в
более сложных
ритмических
рисунках и
ускоренных темпах.
Работа над
танцевальным
репертуаром.

Обсужд
ение.
Наблюд
ение.

0,5

Обсужд
ение.
Наблюд
ение.

деятельность.
Объяснение процесса
объединения
движений в более
сложные по
композиции
комбинации и
танцевальные этюды
народного танца.
Работа над
танцевальным
репертуаром.
65.

май

Лекция,
беседа.
Практиче
ское
занятие

0,5

Обсужд
ение.
Наблюд
ение.

66.

май

Лекция,
беседа.
Практиче
ское
занятие.

0,5

Разогрев.Отрабатыва
ние народного
экзерсиса у станка,
экзерсиса на
середине зала,
танцевальных
движений по
диогонали,вращений
на середине
зала.Репетиционнопостановочная
деятельность.
Ансамблевое
исполнение
технически
насыщенных танцев.
Работа над
танцевальным
репертуаром.

Обсужд
ение.
Наблюд
ение.

67.

май

Лекция,
беседа.

Разогрев.Отрабатыва
ние народного

Обсужд
ение.
25

Практиче
ское
занятие

экзерсиса у станка,
экзерсиса на
середине зала,
танцевальных
движений по
диогонали,вращений
на середине
зала.Репетиционнопостановочная
деятельность.
Вопросы и задания
по разделам
программы. Работа
над танцевальным
репертуаром.

Наблюд
ение.

68.

май

Практиче
ское
занятие

Разогрев.Отрабатыва
ние народного
экзерсиса у станка,
экзерсиса на
середине зала,
танцевальных
движений по
диогонали,вращений
на середине
зала.Репетиционнопостановочная
деятельность.
Выполнение
музыкальноритмических,
танцевальных
комбинаций и
разученных
комплексов
упражнений. Работа
над танцевальным
репертуаром.

Наблюд
ение.

69.

май

Подготовка к
открытому занятию.

Наблюд
ение.

70.

май

Практиче
ское
занятие
Практиче
ское
занятие

Открытое занятие.

73,5
Всего :

4,5

78 часов

2.2. Условия реализации программа
Материально-техническое обеспечение:
- учебный кабинет (кабинет №320);
- музыкальная аппаратура
- станок для народного экзерсиса
- зеркала
- коврики
- музыкальные записи на дисках , USB,SD
- реквизиты для народного танца
- учебная литература
- костюмы для учебных занятий, репетиционного процесса, сценических
выступлений;

Кадровое обеспечение:
Паршакова Александра Александровна , педагог дополнительного образования,
высшее
образование, педагогический стаж – лет, контактный телефон
89193777342;

2.3. Формы аттестации
Аттестация обучающихся проходит 2 раза в год в форме: открытого занятия
для родителей, участие в фестивалях, конкурсах и концертах различного
уровня. Аттестация подтверждается отзывами родителей и дипломами,
грамотами конкурсных мероприятий. Текущий контроль осуществляется
систематически в процессе проведенных занятий, методами наблюдения, бесед,
сопоставлений успехов в танцевальной деятельности.

2.4. Методическое обеспечение
На занятиях используются следующие методы обучения:
словесный (объяснение, разбор, анализ);- наглядный (качественный показ,
демонстрация отдельных частей и всего движения; просмотр видеоматериалов с
выступлением выдающихся танцовщиц, танцевальных коллективов, посещение
концертов и спектаклей для повышения общего уровня развития обучающегося);
- практический (воспроизводящие и творческие упражнения, деление целого
произведения на более мелкие части для подробной проработки и последующей
организации целого); - аналитический (сравнения и обобщение, развитие логического
мышления);
- эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, создание художественных
впечатлений); - индивидуальный подход к каждому ученику с учетом природных
способностей, возрастных особенностей, работоспособности и уровня подготовки.
Образовательная деятельность организована в форме практических занятий ,
включающих групповую и индивидуальную работу
27

Модель учебного занятия представляет собой последовательность этапов в процессе
усвоения знаний обучающимися, построенных на смене видов деятельности:
1. изучение нового материала;
2. закрепление материала;
3. проверка знаний, умений и навыков;
4. комбинированный урок;
5. повторительно-обобщающий урок. Повторение, закрепление, объяснение,
опрос в той или иной мере включаются в каждый урок, но один из этих видов
работы является основной целью урока. Урок изучения нового материала
предполагает передачу новой информации об элементах народного танца,
демонстрацию их исполнения, а также усвоение новых знаний, приобретение
умений.

2.5. Список литературы
1.Заикин Н. Фольклорный танец и его сценическая обработка. - Орел, Труд,
1999
2.Заикин Н., Заикина Н. Областные особенности русского народного танца. –
Орел, «Труд», 1999,1 том; 2 том - 2004
3.Зацепина К., Климов А. Народно-сценический танец. - М., 1976
4.Климов А. Основы русского народного танца. - М.: Искусство, 1981
5.Ткаченко Т. Народный танец. - М.: Искусство, 1967
6.Ткаченко Т. Народные танцы. - М.: Искусство, 1974